Обзор подкастов: о жизни языков

Вопросы о великом и могучем

«Розенталь и Гильденстерн», интернет-СМИ «Медуза»

«Розенталь и Гильденстерн» — подкаст о русском языке и лингвистике. Журналист Александр Садиков и главный редактор портала «Грамота.ру» Владимир Пахомов обсуждают, как меняется родной язык и почему это происходит. Зачем спасать русский мат? Как появилось выражение «висеть на телефоне» и актуально ли оно сейчас? Почему именно на русском языке трудно говорить о сексе и так легко об алкоголе? Вы скажете только «булка белого» или «булка черного» тоже имеется в вашем лексиконе? И главное: если с Розенталем все понятно, то в одном из выпусков поясняется, почему же все-таки Гильденстерн.

Не говорим, а слушаем

Science Diction, студия WNYC (New York Public Radio)

Если интересна лексика и история происхождения слов, то подкаст Science Diction даст полезную информацию. Каждый выпуск ведущая Джоанна Майер с помощью историков, лингвистов, этимологов и других ученых рассматривает конкретное слово или фразу с экспертной точки зрения, не обделяя вниманием и правильность произношения. Вам расскажут: как группе добровольцев удалось превратить кетчуп в любимый всеми соус, был ли испанский грипп испанским и почему слово «мем» больше относится к эволюционной биологии, а не к интернету. Выпуски Science Diction подходят как для знатоков английского языка, так и для дилетантов. Небольшой хронометраж (13 минут) не утомляет слушателя, а четкая и небыстрая речь радиоведущей позволяет понять сказанное даже тем, кто с трудом воспринимает английский на слух.

Пора уже спик инглиш

«Учим английский с Don’t Speak», школа английского языка Don’t Speak

Полиглот Андрей Гуляев и его соведущая Валерия Никитина делятся лайфхаками по изучению английского. В выпусках подкаста каждый найдет то, что его интересует: это может быть топ популярных заимствований уходящего года или тонкости всеми «любимой» грамматики. Ведущие говорят обо всех аспектах английского — от произношения и логики до языковых привычек и сарказма. Приятный бонус: некоторую услышанную информацию можно применять не только при изучении языка, но и для другой деятельности. Например, каждому пригодятся знания о внутренней и внешней мотивации во время достижения своих целей.